structures, configurations, arrangements, compositions, organizations, assemblies, setups, constructs, patterns,, layouts, frameworks, systems, groupings, alignments, formations
pédagogie de l'auto régulation Synonym
Synonyme pédagogie de l'auto régulationapprentissage autonome - éducation auto-dirigée - pédagogie autonome - autoprentissage - formation autodidacte - enseignement auto-régulé - apprentissage auto-organisé - pédagogie de l'autonomie - éducation auto-régulée - développement personnel - apprentissage indépendant - auto-formation - pédagogie réflexive - éducation personnalisée - apprentissage auto-initié - autonomie d'apprentissage - pédagogie de la responsabilité - apprentissage autogéré - éducation active - auto-évaluation - apprentissage par soi-même - pédagogie de la découverte - éducation par l'expérience - apprentissage collaboratif - pédagogie participative - auto-contrôle - apprentissage expérientiel - éducation centrée sur l'apprenant - pédagogie de la motivation - apprentissage flexible - éducation différenciée - auto-régulation cognitive - pédagogie de l'engagement - apprentissage contextuel - éducation intégrative - auto-direction - pédagogie de la créativité - apprentissage basé sur les compétences - éducation par projet - auto-réflexion - pédagogie de l'initiative - apprentissage adaptatif - éducation par le jeu - auto-organisation - pédagogie de la curiosité - apprentissage centré sur l'élève
La pédagogie de l'auto régulation est une approche éducative qui vise à développer chez les apprenants la capacité à gérer leur propre apprentissage. Elle encourage les étudiants à prendre conscience de leurs processus d'apprentissage, à fixer des objectifs, à surveiller leurs progrès et à ajuster leurs stratégies en fonction de leurs besoins. Cette méthode soutient l'autonomie des élèves et favorise une attitude proactive face à l'apprentissage. En intégrant des outils tels que des journaux de bord, des auto-évaluations et des rétroactions constructives, la pédagogie de l'auto régulation aide les étudiants à devenir des apprenants autorégulés, capables de prendre des décisions éclairées et d'appliquer des techniques d'apprentissage adaptées à leurs styles individuels. Elle est particulièrement efficace dans un contexte d'apprentissage diversifié, où les besoins des étudiants peuvent varier considérablement.
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